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2、新概念英语4：并非篇篇经典佳作，口语化严重，语法错误散见各处，不适合背诵
You are playing hard to get. 我第一次看到这个句子是和一个老外帅哥聊天哈哈哈，此处有内涵……anyway这句话我刚开始以为是：你在玩追迷藏。可是结合上下文语境感觉不像啊！然后我查了一下，瞬间石化： 你在玩欲擒故纵。 呵呵哈哈哈，超级形象有没有！！！然后……我就开心的回了小哥一句。I am not playing hard to get. I am not interested in you. 然后他就对我更感兴趣了…… 嗯……感觉好像有点偏题了哈哈，anyway这句话我是一辈子也不会忘记啦！ 喜欢这个故事的宝宝别忘了点赞ﾟ∀ﾟd说不定上了热搜，那位外国宝宝也能看到哈哈 他也看知乎～ 好多宝宝私信我说，对大叔的长相很感兴趣，so，为了满足一些宝宝的好奇心，决定公开大叔的照片哈~顺带也第一次公开楼主的cool照~ 重要提示：我现在和大叔已经没有任何交流了，请勿在评论区说些污言秽语！！！一旦发现，立刻删除拉黑。 华丽丽的分割线~~~ 书接上文。话说，前一回我们说到，playing hard to get(欲擒故纵)那个梗，接下来我们来个what a surprise. 就这样，我和小哥开始了第一次约会。 第一次我们去了一个类似于K11的商场，他请我吃泰国菜，因为之前他问我喜欢吃什么，我随便说了句Tailand，然后他就以为我喜欢吃泰国菜。。。其实我哪国菜都不太爱吃，就爱吃咱们中国的土！菜！馆！，哈哈哈哈哈。继续啊。我发挥我大学酒店管理专业的优势，从点菜到餐桌礼仪到沟通能力表现的淋漓尽致，只看到那小哥一直不断的用欣赏的眼光看着我，面带微笑。我心里暗想：完蛋了，我又俘获了第一迷弟，哎。 吃完饭之后，他提议我们可以逛逛商场，途中看到了一架钢琴，他问我会不会谈，我说：我以前学过芭蕾和美声。他瞬间漏出无比羡慕的眼神，说，我什么也不会，家人从小没有给我学习，我连去KTV都是来中国之后才学的。我立刻提议：我来教你吧，很简单的！ 于是，我教他弹奏little star，小星星哈哈。“叨叨嫂嫂拉拉扫，发发咪咪rere叨”。看着他笨拙的样子，我实在是忍不住，于是亲“手”指导他弹奏，纠正他手指的位置。那一瞬间，我感觉我们的距离近了。小哥对我的好感再次爆棚，他十分开心的邀请我下次去听音乐会。哇，我的迷弟彻底对我感兴趣了，哎，魅力太大了。 原本计划3点钟结束的约会，拖到了5：30，我们才依依不舍的分开。不对，是他依依不舍的和我分开，我觉得。在回去的路上，我收到了他的微信：You are a so charming young lady! Time goes so fast. I can't wait to see you again. 很快的，我们第二次约会。因为我当时心情不好，所以他一直安慰我。还分享了很多他自己的经历的困难和挫折，来给我打气。不过我听着听着就觉得有点奇怪，他不是留学生吗，为什么会有这么多丰富的经历呢？然后我就问他，你多大了。他回答说，我已经毕业17年了。 17年。。。。。那岂不是39/40岁了？天哪，可是他看上去，也就是25/26岁的样子。我瞬间感觉自己失去了至少一半兴趣，我可不想和中年老大叔一起约会。不过你不得不承认，他们这类人，确实非常有魅力。聊天的过程中，他还告诉我，他已经创业小有成就了，在伦敦、卡塔尔和加拿大都有他的公司。他已经离婚了，有了2个孩子。MBA毕业之后来到中国，一方面是工作，另外一方面就是：玩。 我的脑海中，瞬间出现了这几个标签：中年成熟魅力大叔、事业有成、温柔体贴、情商高。我擦，完蛋，这活脱脱的吴秀波式人物。我提醒自己，一定不要沦陷。这次大概聊了3个小时。 第三次约会是在一个夜晚。我们一起逛了市中心的美丽湖边，夜色撩人，我们进行了很深入的谈话，聊了很多各自的故事，我感觉我们的心越来越近了，此刻我已经完全不在乎他是否结过婚了，只是觉得这个人太美好了，绅士优雅温柔。天啊，拯救我吧。 临别的时候，我没忍住，问了句: Are you single right now？ He said，ennnn my fiancee is French. 从此，我们再也没联系过。 End. 哈哈故事好看，也别忘了关注我哦 @萌姐英语 ===================================================== 音标学习看这一篇就够了。知乎排名第一音标回答，唯一27000+点赞，收藏量超300000+，8岁孩子1个晚上2小时就可以学会的方法。英语音标怎么练习？大家学习的经历是怎样的？ 如果你还苦苦挣扎于繁琐复杂的语法，看不懂长难句，不知道如何写句子，看了无数本语法书，还是学不会语法。来让萌姐30分钟教你精通英语语法！“三五八十”语法学习框架首创者，看完语法不可能学不会。英语语法极差，怎样快速学习？ 资料千千万，方法最重要。如果你还在苦苦挣扎于如何最高效的利用手头的资料，这篇文章必看。视译，一种可以同时提高听说读写的神秘方法——高级翻译必备训练法。有没有独家英语学习方法推荐？ 史上最全单词背诵法汇总！不仅帮你总结市面上所有的单词背诵法，还帮你甄选出最高效的2种背诵方法。你想爱上背单词吗？来看看萌姐如何轻松搞定30000+GRE词汇，且教出来来的学生最快1个月之内词汇破11000+怎样才能有效的背单词？ 如何用顶级同传的训练方法提高听力？神秘方法来袭——影子训练（shadowing）。只有高翻院才会教的方法，今天一一为你破解。听力渣渣如何提高英语听力？ 如果你背诵新概念后，发现听力、口语等与语感相关的能力提高了（欧美国家文盲的语感也非常好），但语法题经常有错，英语作文常出现不规范句子，甚至作文水平的提升碰到了不可逾越的瓶颈，你知道根源在哪吗？答案其实已经在本文的标题中点明了。兼听则明，偏听则废。 如果你认为新概念4每篇都是名家名篇，那真的错了。48篇课文中确实有几篇是名家之作，但是大部分都不是。你尽可以说，Doris Lessing(Part 1前阅读理解文章作者)都已经获诺奖了，罗素这么大名鼎鼎，文章还能差！你只要自己看一下课文结束时文章的来源信息，就知道新概念4的很多文章来自The Listener. 这是什么？是BBC下面的一个广播节目BBC Talks。节目播出后，节目脚本会汇集出版，这就是The Listener这本杂志的来由。估计是让没听到节目的人，看看杂志弥补一下。 顺带说一下，Part 2前阅读理解文章作者是Grace Wyndham Goldie，这是who？她曾负责BBC广播节目脚本杂志The Listener的专栏。后来她加入了BBC Television Talks节目组，致力于推动电视节目中的时政评论。由于她在时政评论方面的杰出贡献，被当时英国人称为The first lady of television. 新概念的这种选材标准，注定了课文中充满了很多口语化的表述。口语对语法要求天然比较随意。如果像新概念1那样，直接说这是教口语，大家在学的时候自然明白，会与书面写作英语区分。但是很多人认为新概念4里都是名篇佳作，字字珠玑，那是“好”的书面写作英语表达，熟背后，能在写作时经常模仿。那就大错特错了。 首先声明一下：我不是反对背诵这种学习方法。我反对背诵拙劣英语和充满语法错误的英语材料。即使背诵口语，我也反对背诵包含语法错误和不规范表达的范句。毕竟，我们生来就会犯语法错误，完全不需要通过背诵错误句子来学习错误语法。 被封神的新概念，英语表达真的拙劣吗？真的有语法错误吗？看看下面例句吧。例1：The young man has a glorious future before him and the old one has a splendid future behind him: and maybe that is where the rub is. (新概念4第五课Youth, Fielden Hughes from Out of the Air, The Listener) 有事没事就在句子前面加一个and，绝对是一种口头禅。如同中国人讲话时，是不是冒出“这个”“那个”“还有”这些词语。例1中的粗体and，前面是一个冒号。冒号后面一般为解释说明的内容。冒出一个and开头，这绝对不是什么好的英语。有人说and可以做连词，如果冒号改成分号就可以用and了。确实，你可以找到一堆分号后面用and开头的例子。但是，我想说，这种表述也不是好英语。不信查一下《Longman Active Study Dictionary》（中文版是朗文多功能英汉双解词典）第五版附录对标点符号的说明。分号的几个例子，没有一个是用and连接两个句子的。这里摘录一个：It's late; I must be getting home. 分号连接两个成分完整的句子，不需要用and连接。因此，写成“It's late; and I must be getting home.”好像也没什么大毛病，但是这就是加入了口头禅，不是好的英语表述。 如果大家还不信，我摘录William Zinsser写的On Writting Well（英语作文写作的名著，大家应该早就听说了吧）里的例句给大家看一下。在Writing about yourself: the Memoir中有这么一段：例2：Ego is healthy; no writer can go far without it. Egotism, however, is a drag, and this character is not intended as a license to prattle just for therapy. (William Zinsser, On Writting Well) 这个例子中有两句话。第一句是分号分开的两个成分完整的句子。分号后不用and。第二句用and连接两个句子，但是必须用逗号分开。因此，and连接并列句，必须是用逗号分开的两个句子。如果用分号分隔两个句子，不能再用and连接。这个规则在William Strunk and E.B. White的英语写作名著The Elements of Style（风格的要素）中有详细解释。If two or more clauses grammatically complete and not joined by a conjunction are to form a single compound sentence, the proper mark of punctuation is a semicolon. .....If a conjunction is inserted, the proper mark is a comma. (Rule 4.)（当两个或多个从句构成一个复合句，每个从句在语法意义上完整，且没有使用连接词，正确的标点符号应该是一个分号。。。。如果从句之间插入了连接词，正确的标点符号是一个逗号。规则4）——Strunk and White, The Elements of Style. 按照这条规则，例1中的冒号如果改为逗号，到是没问题了。不管怎么样，例1要么是标点用错，要么是连接词乱用，要么是口语中不在乎语法对错。反正例1就不是正规英语。 分号或冒号后句子，其实是一个语法结构完整的句子。既然分号和冒号后不能用and开头的句子，你可能要问，对于一个一般意义上的完整句子，可不可以用and开头呢？请看看朗文词典怎么回答你的疑问的：朗文在线词典截图：And只有在口语中用于开头 朗文词典告诉我们，在口语中，and可以用在开头。但在正规英语中（就是高考写作用的英语），and不能用在开头。朗文还贴心的举了一个例子（截图的红色部分），告诉你如何修改这种句子。可见，口语就是天然比较随意，不在乎语法。 新概念英语4中分号或冒号后以and开头，或者一个句子直接以and开头，这样的例子不要太多。下面随便截几个图给大家看一下。更多的例子自己去找吧。新概念英语4，分号后以and开头的例子，新版截图，LESSON 4新概念英语4，分号后以and开头的例子，新版截图，LESSON 45新概念英语4：以and开头的句子。旧版截图，新版LESSON 11新概念英语4：以and开头的句子。旧版截图，新版LESSON 21新概念英语4：以and开头的句子。旧版截图，新版LESSON 24 什么是拙劣的英语表达？上面就是拙劣英语的表达。背诵拙劣的英语，如果只是反映在你的口语中，肯定也没什么问题。但是拙劣英语被当成名篇佳作，经过反复背诵后会深入大脑和骨髓，最后一定会反映到你的英语写作中。但凡你真的背诵过新概念4，你就一定会发现，and这种口头禅在新概念4中到处出现。绝对不是少数例子。 先上例句：例3：So, ask businesses on both sides of the Atlantic, why have two lots of tests where one would do?(新概念4第八课，From The Economist, May 24th, 1997) 加黑的部分是一个疑问句，作为前面的直接引语（省略了引号）。这里Why句子没有主语。如果要补全，可以这样写：Why have we two lots of tests where one would do?或者Why do we have two lots of tests where one would do? 何其莘（新概念4的中文作者）估计看了这句，也觉得太离谱了。因此他在课文注释里专门写道：这是非常口语化的直接引语的语序。就差没直接说这句话有问题。这句话我们理解起来似乎没问题。一套检测可以解决问题时，为什么要搞两套检测？这句英文居然像中文一样，不需要主语。但是这种句子，要是写在自己的作文里，十有八九被老师骂。至于The Economist为什么可以这样写？估计这就是口语化现象。至少可以肯定，看这本杂志的读者知道完整的句子应该怎么写。人家可以随意超越规则，前提是知道规则是什么。对于一个英语作为外语的学习者而言，第一步还是要先学会语法规则。 可能有人会说，例3中会不会是省略现象？省略也有省略的规则。省略的内容必须是累赘的东西。例3如果看做省略现象，只能说口语中可以如此省略，毕竟口语不讲究语法。在书面语中，例3中的主语应该用We指代前面的businesses on both sides of the Atlantic，而不是省略。如果所有的指代都可以省略的话，还要指代干什么呢？！口语不是写作文，省略一下自然没什么问题。Michael Swan and Catherine Walter的《牛津英语语法教程·中级》确实谈到了口语中随意的省略问题。例如，Forgotten his umbrella again. 其实是省略了主语。完整句子是He's forgotten his umbrella again. 但必须牢记，这是口语，不是书面语。不能用在写作中。写作里经常出现这种句子，老师会崩溃的。下面提供一个正规省略主语的例子，来自Zinsser的On Writing Well：例4：I pointed out that professional writers rewrite their sentences over and over and then rewrite what they have rewritten. (William Zinsser, On Writing Well) 不省略的情况下，该句应该是：I pointed out that professional writers rewrite their sentences over and over and then they rewrite what they have rewritten. 显然and后面的主语they指代前面的professional writers显得特别累赘。这时省略主语可以使得行文简洁明了。Zinsser本人的写作理念就是简洁明了。他的书的文字本身也体现了这个特点。需要注意的是，Zinsser这句话的that从句是由and连接的并列句构成的。在并列句中，省略非常常见。但是主从句里省略主语只有在符合一定条件的情况下才可以。这个条件是：主句和从句的主语一致且从句谓语动词为系动词，从句的主语和系动词可以省略。上面Lesson 4 Seeing hands的截图里就有一个这样的例子：例5：Except when blindfold, she lacked the ability to perceive things with her skin. 从句完整的句子应该是Except when she was blindfold。这种省略是符合语法规则的省略。例3显然不属于这种情况。因此，例3的成分缺漏只能解读为语法错误，或者口语不考虑语法严谨性。新概念第四册，1967版（第一版）LESSON 25例6：..., and the effects on these of viperine poison is almost immediate. ——新概念英语4（1997年第二版），LESSON 20, Snake poise. effect可以作为不可数名词，也可以作为可数名词。这里加了s，应该是可数名词。例6去掉修饰成分后简化为“the effects is immediate.”主谓不一致问题非常明显。 很多人认为，新概念英语成书于半个世纪前，要说过时，确实有一些，但不影响学习英语。大部分人认为的课本过时，主要指过去的一些观点，在今天已经被发现是错的。例如“Seeing hands”，在半个世纪前可能是比较时髦的话题，但今天被证明是伪科学，因此不适合用来学习。其实这种情况不影响语言学习，就当看埃及法老的咒语一样。 我这里讲的过时英语，是指过去认为是语法正确的表达，现在可能被认为语法错误。如果不断学习这样的过时英语，那对英语学习的害处是不言而喻的。下面举一个例子说明。新概念第四册，1967版（第一版）LESSON 28例7：Some of the bigger firms are engaged in researches which are of such general and fundamental nature that it is a positive advantage to them not to keep them secret.——新概念英语第四册，1997第二版，LESSON 15 Secrecy in industry 关于“research”，在牛津高阶和朗文的在线词典上，只会标注“不可数名词”。详见下面截图：朗文在线词典：research是不可数名词牛津高阶在线词典：research是不可数名词 但是你会惊奇的发现，朗文词典还注明“research”这个不可数名词的复数形式是“researches”。这是怎么回事？是不是像fish那样，fishes不表示很多条鱼，而是表示很多种类的鱼？researches还真不是这样，就是单纯表示复数，就像可数名词一样的形式变化而已。对此，牛津高阶有一个说明：The plural form researches is also sometimes used in British English, but is much less frequent: What have their researches shown? 什么叫“much less frequent”?这是比较级，当然是跟过去比。这么看来，应该是半个世纪前大家经常用“researches”，只是现在已经很少用复数形式了。因此，朗文和牛津高阶只把“research”看作不可数名词。一项研究应该怎么表述呢？朗文还专门举了一个例子：a piece of research. 我非常想知道半个世纪前的词典是如何看“research”的？正好碰巧找到了1974年第三版牛津高阶（第一版是1948年出版，没找到）：牛津高阶第三版，1974年 这个版本出版时间和新概念的1969年相差5年，应该是同一时代。可是我居然发现，那时的“research”居然也只是不可数名词（用U表示），但是同样注明了可以使用不定冠词（indef art），还可以使用复数形式。比较可笑的是，只能使用复数形式，但是不能说“many researches”，也不能和数字搭配，例如三项研究不能说成“three researches”。 这种变态的用法，完全不符合可数名词的语法规范，也完全不符合不可数名词的语法规范。我能想到的原因，只有这么一种：语法学家规定"research"是不可数名词，要符合不可数名词的语法规范。但是劳动人民经常用错，时不时用一下“researches”。犯错的人估计不是个别现象，最后语法学家把“researches”收进了词典，算是妥协。但是半个世纪以来，语法学家从来没有放弃努力——表现为research作名词时只标注不可数名词。经过这种不懈努力，今天老百姓终于很少再用“researches”了，除了少量不列颠老顽固以外。这就是“much less frequent”的意思。 因此，新概念这篇课文中的researches，在当年就是犯了一个很多人都犯的语法错误，只不过犯错的人数不在少数，因此也就不再认为是语法错误了。估计只要有10%的人犯同样的错误，语法学家就会暂时妥协（10%是我的猜测，不是语言学家的研究发现）。但是在1997年出第二版时，亚历山大应该将其改正，毕竟学英语应该学大多数人在用的英语，而不是10%的人在用的英语。也许，亚历山大在1997年就是一个不列颠老顽固，毕竟他年龄在那里呢。 我举这个例子是想说明，《新概念英语》的过时，不仅仅是课本内容观点的过时，更是英语语法本身的过时。对于已经熟练掌握现代英语的人，读读过去的老文章，应该不会有什么影响，就像高中生读读古文观止，不会对现代文产生什么影响。但是对于一个正在努力学习现代语文、并且觉得异常困难的外国人而言，弄一本古文观止给他背一下，他能学好语文吗？ 况且，新概念英语根本不是古文观止那样的文集，详见：Right：新概念英语4：已经过时了，也不能当古文观止学 那现代教科书如何使用“research”呢？我们来看看Rosenmary L. Hopcroft的Sociology，2018年版本。检索“research”，可以发现有很多检索结果。下面展示一个截图：Rosenmary L. Hopcroft的Sociology 这个截图很好的展示了现代英语如何使用research这个单词。 首先，“Microsociological research is research”并没有写成“Microsociological research is a research”。尽管1974年的牛津高阶里允许research与不定冠词连用，但是现在已经不这样写了。 其次，所有的实验研究是“All experimental research”，而不是“All experimental researches”。尽管1974年的牛津高阶里还出现过这样的例句“His researches have been successful”，但是现在已经不这样表达了。 我还进一步对整本教科书检索“researches”，没有发现检索结果。这充分说明，现代人使用的research，就是一个不可数名词。教科书是与时俱进的，每隔几年就出一个新版本，肯定比《新概念英语》这样的教材更靠谱。 这个例子表明，过时英语，背的越多，英语考试中语法丢分就越严重。如果你在学新概念时，有老师会告诉你这个词要标注一下，现代不能这么用了。那情况就好多了。你就可以把researches看作通假字，通现代英语中的“research”。语文老师肯定告诉过你，高考作文里不能写通假字，否则扣分！如果没有老师告诉你，教材上也不告诉你这是通假字，那考试丢分是大概率事件。 考虑到上面举的语法错误例句，均是英语为母语的人的作品。我只能认为这种语法错误是他们故意为之的，或者是真的不小心，或者很久以前大家都这么错过（通假字），或者是口语不讲究语法，而非他们真的不懂语法。现代英语中，只有口语，才会容纳这些语法错误。因此，我的结论是：新概念英语第四册的课文，绝大多数均为口语化文章，并非《古文观止》那样的名家名篇，不值得背诵。 只要看一下欧美的本科教科书，就会发现教科书的行文风格与新概念英语4的口语化风格完全是两个极端。自己想一下大学中文教科书，有没有可能书里面时不时来一句口头禅！会不会充满各种口语化的行文！当然不会。 亚历山大编新概念英语的时候，可能并不是让学生用来背诵的。他的新概念英语只是想让学生熟悉词汇、句型和用法；自己能造句操练；做到有逻辑有条理地口头讨论一个话题——口头作文。新概念4的选材，压根不是为了让学生背诵，而是为了让学生对一些话题有思考。毕竟思想才是决定一篇文章的深度的关键因素。很多人写不出好的文章，根本原因是因为思想贫乏。要想在较短篇幅内迅速开阔眼界、充实思想，就必须囊括天南海北各种话题。电台的聊天评论节目的脚本就是最适合素材。聊天评论节目本身就是对一个问题进行口头评论，正好符合新概念英语教材的目的。再添加几篇名家名篇，新概念英语第四册就诞生了。 现在能够明白新概念英语4为什么叫做Fluency in English（流利英语）吗？亚历山大的意思是，你学完第四册，应该能对一些问题侃侃而谈（换句话说，能用英语吹牛）。所以，新概念4的学习目标应该是让读者从容不迫的对常见问题发表评论。这不就是托福雅思的口语考试要求吗？但是，这与书面英语作文完全是两个概念。 总结一下：从英语学习的目的出发，应该选择“好”的英语佳作来背诵，不能选择“拙劣”英语材料盲目背诵。口语学习一般也要选择语法正确的范句进行背诵（语法不正确的口语，你压根不用背诵，因为每个人生来就会犯语法错误）。新概念英语4确实有几篇是佳作，但是绝大部分并不是。 如果你真想通过背诵提高英语水平，不妨找一本北美人文社科方面的教科书背一下。在学习符合语法规则的靠谱英语的同时，还可以学习到专业知识。一举两得。如果嫌教科书太厚，可以背托福阅读理解文章。如果你仔细对比一下，就会发现托福阅读理解的行文风格与大学教科书行文风格完全一样。不一样的地方只是专业的深度。托福文章是科普深度，大学教科书是专业深度。 下面提供两个教科书截图，来自Rosenmary L. Hopcroft的Sociology。两张截图均与前面新概念4例句的拙劣英语相对照。不怕不识货，就怕货比货。 第一张图展示分号、逗号和and之间的用法，完全符合The Element of Style的规则。教科书英语示例 上面图中有三处红线部分。前面两处均是分号分隔句子，后面不会用and连接。第三处是逗号分隔，后面用and连接。可见，教科书的风格与新概念英语风格完全不一样。背诵教科书的靠谱英语，你的英语作文才会写的靠谱。背诵新概念4那样的拙劣英语，你只会写拙劣的英语。 下面的第二张图与例3随意省略主语相对照。教科书英语示例 上图划线部分是一个直接引语，带有引号的，没有把引号省略。报刊文章会省略引号，这个可以理解。但省略主语，这就不太对劲了。看看上面教科书例子。要是按照新概念4的风格，估计应该是这样的：Which container will pick to find the candy?（请与例3对照欣赏一下，看看像不像？） 从理解语义的角度看，口语中省略Ann也没有问题。但是教科书不会这样写，因为不符合语法规范。 如果你看到这里了，应该知道背诵新概念会带来什么后果了吧！背诵新概念的好处：听力、口语、阅读理解这些与语感相关的能力会极大提升。前提是先听，后背，再和他人用英语讨论课文内容。这些能力提升的原因，主要在于背诵过程就是一个持续不断的练习过程。能用英语吹牛，这就是亚历山大编写新概念英语的目标。但是，外国文盲的听力口语也非常棒，语感也非常好。有谁敢断言外国文盲不会吹牛？？？！！！我们千辛万苦背新概念，难道就是为了达到文盲水平吗？背诵新概念的坏处：拙劣英语表达，甚至语法错误，经过反复背诵，会深入骨髓，形成条件反射，想改都改不掉。这些坏习惯在英语写作和语法题中会时时作妖，让你无法突破瓶颈。 建议：背诵教科书，你将学会好的英文（附带专业知识）。背诵新概念，你将学会拙劣且充满语法错误的英文。如果你非要背诵新概念，背诵前务必请英语老师纠正一下新概念中的语法错误，并且根据The Elements of Style规则把拙劣英语句子改良一下。 文盲能吹牛，但文盲不会写作。背新概念千万不要背成一个文盲！ 新概念英语的翻译错误多如牛毛。Right：新概念英语4：cascading upward的翻译 其他翻译错误已经有人列出：菜籽：《新概念英语4》的一些翻译错误 这篇文章补充了好几次。从拙劣的英语表述、语法错误，到中文翻译错误。教材还有很多标点错误，一些标点错误在1967版（Longman版）和大陆1993版（世图版）中存在，在1997版（外研社版）时亚历山大修改了一些，但还有很多没修改。我不在这里一一列举了。 这样一本教材，粗制滥造水平实在叹为观止。更令人感叹的是，这样的教材居然在中国封神了。NAO残何至于此！于是我造了一个新词：NAO残观止！ 新概念4里更多的问题：Right：新概念英语4：罗素的英语语法问题——be merged inRight：新概念英语4：错误的强调句型 本文的部分内容得益于广大网友的贡献。再次表示衷心感谢。感谢灯芯草网友对原先贴子中as用法的指正。关于as的用法，已经放到下面的独立帖子中，欢迎大家讨论。Right：新概念4：“否定词+...，as从句”中从句意思与主句相反 2. 感谢韩家隽网友提供蛇毒那篇课文中的语法错误现象。 3. 感谢永徽网友指出The search for oil课文中的“length”的正确用法。主谓一致问题的例句已经改用了蛇毒课文中最后一句。 4.感谢梁从润网友指出where从句的问题以及很多富有启发性的批评。 5.感谢梁从润网友在评论区对“and”开头英语句子的讨论。我已经在文中添加朗文在线词典对这种情况的描述。（2023年9月1日修改）。 我不卖书、不卖课。存粹为广大英语学习者提供不同角度的思考。可能存在偏见，观点也比较激进。信不信全由自己。 【导语】英语句子一方面结构严密，一方面又变化无穷。严谨规范的句法形式，相对稳定的动词搭配和灵活多样的表达方式，使英语句子呈现万千的景象。下面是由®无忧考网整理的有关英语口语必背句子合集，一起来了解下吧！ 【篇一】英语口语必背句子 1. after you.你先请。这是一句很常用的客套话，在进/出门,上车得场合你都可以表现一下。 (好象现在女士不愿意你这么做，特别是那些女权主义者，我还记得这么一段话：一个女士对一个让她先行的男士说：you do this because i am a woman?那个男士回答说：I do this not because you are a woman but because I am a man! I love this guy! 2. I just couldn’t help it.我就是忍不住。想想看，这样一个漂亮的句子可用于多少个场合?下面是随意举的一个例子： I was deeply moved by the film and i cried and cried. I just couldn’t help it. 太棒的句子了，我爱死它了。：) 3. Don’t take it to heart. 别往心里去，别为此而忧虑伤神。生活实例： this test isn’t that important. Don’t take it to heart. 安慰人的超级句子。 4. we’d better be off.我们该走了。It’s getting late. We’d better be off. 5. Let’s face it. 面对现实吧。常表明说话人不愿意逃避困难的现状。 参考例句：I know it’s a difficult situation. Let’s face it, ok? 很棒啊，年轻人犯错误，上帝都会原谅，remember?但是犯了错误，你必须面对他，let’s face it,或者是：let’s face the music. 6. let’s get started.咱们开始干吧。劝导别人时说：don’t just talk. let’s get started. Let’s get started. Let’s start. Let’s do it right now. Let’s hit sth. Let’s rock roll. Let’s put our hands on sth. 7. I’m really dead.我真要累死了。坦诚自己的感受时说：after all that work, I’m really dead. 8. I’ve done my best.我已尽力了。 这句话，很有用，失败有时难免，但是你要是可以说，I’ve done my best. or i spare no efforts.就不必遗憾，毕竟，man supposes, god disposes. 9. is that so?真是那样吗?常用在一个人听了一件事后表示惊讶、怀疑。 10. don’t play games with me!别跟我耍花招! 11. I don’t know for sure.我不确切知道。 stranger： could you tell me how to get to the town hall? Tom: I don’t know for sure. Maybe you could ask the policeman over there. 12. I’m not going to kid you.我不是跟你开玩笑的。 Karin： you quit the job? You are kidding. Jack: I’m not going to kid you. I’m serious. 13. That’s something. 太好了，太棒了。 A: I’m granted a full scholarship for this semester. B: congratulations. That’s something. 14. Brilliant idea! 这主意真棒!这主意真高明! 15. Do you really mean it? 此话当真? Michael：whenever you are short of money, just come to me. David: do you really mean it? 16. you are a great help.你帮了大忙 17. I couldn’t be surer. 我再也肯定不过。 18. I am behind you.我支持你。 A: whatever decision you’re going to make, i am behind you. 19. I’m broke.我身无分文。 I am penniless. 20. Mind you! 请注意!听着!(也可仅用mind。) 模范例句：mind you! He’s a very nice fellow though bad-tempered. 21. you can count on it.你尽管相信好了，尽管放心。 a：do you think he will come to my birthday party? b: you can count on it. 22. I never liked it anyway.我一直不太喜欢这东西。当朋友或同事不小心摔坏你的东西时就可以用上这句话给他一个台阶，打破尴尬局面：oh, don’t worry. I’m thinking of buying a new one. I never liked it anyway. 23. that depends.看情况再说。 (on sth) 例：I may go to the airport to meet her. But that depends. 24. congratulations.恭喜你，祝贺你。 25. thanks anyway.无论如何我还是得谢谢你。当别人尽力要帮助你却没帮成时，你就可以用这个短语表示谢意。 【篇二】个人情况的英语句子 1. 毕竟，这个孩子太小还不能上学。 After all, the kid is too young to go to school. 2. 我来自中国。 I come from China. 3. 我的梦想会实现的。 My dream will come true. 4. 她过去靠卖书为生。 She used to earn her living on selling books. 5. 我家离学校不远。 My home isn’t far from the school. 6. 我喜欢去钓鱼。 I enjoy going fishing. 7. 我长大后想成为一名老师。 I would like to be a teacher when I grow up. 8. 我每天都过得很愉快。 I have a good time every day. 9. 我乐于和平地生活。 I enjoy living in peace. 10. 我喜欢浏览英语报纸。 I like looking through English newspapers. 11. 我乐于和别人交朋友。 I enjoy making friends with others. 12. 我一点都不喜欢抽烟。 I don’t like smokingat all. 13. 从今以后，我不但要更加努力学习还要尽力取得更好的成绩。 From now on, I not only study harder but also try my best to get better grades. 14. 我偶尔喜欢去购物。 I like to go shopping now and then. 15. 我们一做完饭就应该把火灭掉。 We should put out the fire as soon as we finish cooking. 16. 我不喜欢炫耀自己。 I don’t like to show off myself. 17. 我以前在电脑游戏上花费了很多时间以至于我在学习上失去了兴趣。 I used to spend so much time on computer games that I lost interest in study. 【篇三】英语写作必背句子 一. 结尾句型 1. Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that… 把所有这些因素加以考虑,我们自然会得出结论…… 2. Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that… 考虑所有这些因素,我们可能会得出合理的结论…… 3. Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that… 因此,我们得出这样的结论…… 4. There is no doubt that job-hopping has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问,跳槽有优点也有缺点。 5. All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之,我们没有...…是无法生活的。但同时,我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。 二. 引出话题句型 1. Recently, the problem of… has aroused people's concern. 最近，……问题已引起人们的关注。 2. The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well. 互联网已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处,但也产生了一些严重的问题。 3. Nowadays, overpopulation has become a problem we have to face. 如今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题了。 4. It is commonly believed that…=It is a common belief that … 人们一般认为…… Many people insist that… 很多人坚持认为…… 5. With the development of science and technology, more and more people believe that… 随着科技的发展，越来越多的人认为…… 6. A lot of people seem to think that… 很多人似乎认为…… 三. 引出观点句型 1. People's views on…vary from person to person. Some hold that... However, others believe that… 人们对……的观点因人而异。有些人认为……，然而其他人却认为…… 2. People may have different opinions on… 人们对……可能会有不同的见解。 3. Attitudes towards drugs vary from person to person. 对毒品的态度因人而异。 4. There are different opinions among people as to… 关于……，人们的观点大不相同。 5. Different people hold different attitudes toward failure. 对(失败)人们的态度各不相同。 【篇四】小学生英语必背句子 1、Did you read books? 你读书了吗? Yes, I did. 是的，我读过了。 No,I didn't. 不，我没有读过。 2、Is she quiet? 她文静吗? No, she isn't . She's very active. 不，她不。她很活跃。 Is she strict? 她严格吗? Yes,she is,but she's very kind. 是的，她是，但是她很和蔼。 3、Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗? Is it cold ? 冷吗? Is her birthday in june? 她的生日在六月吗? Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗? Yes,it is. 是的。 No,it isn'thttps://m.51test.net/show/No,it's not. 不，不是的。 4、can you make the bed? 你会铺床吗? can you use a computer? 你会使用电脑吗? Yes,I can. 是的，我会 No,I can't. 不，我不糊。 5、Are they ducks? 它们是鸭子吗? Are they eating the honey ? 它们吃蜂蜜吗? Yes，they are。 是的，它们是。 No，they aren't。 不，它们不是。 6、Is there a forest in the park? 公园里有森林吗? Is there a river? 那里有条河吗? Yes，there is。 是的，那里有 No，there aren't。 不，那里没有 7、Are there any pandas in the mountain? 山里有一些熊猫吗? Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗? Yes,there are 是的，那里有。 No,there aren't。 不，那里没有。 8、 Are you eating|unch? 你正在吃午餐吗? Yes,lamhttps://m.51test.net/show/Yes, we are 是的,我正在吃。/是的，我们正在吃 No, I am not. , we aren't. 我没有在吃。/不，我们没有在吃。 9、Is he playing chess?他正 在下棋吗? Yes，he is. 是的，他是。 No， he isn't。 不，他没有。 10、 Is she counting insects? 她正在数昆虫吗? Yes， she is. 是的，她是。 No， she isn't. 不，她没有。英语口语必背句子合集【四篇】的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于英语口语必背句子合集【四篇】、英语口语必背句子合集【四篇】的信息别忘了在本站进行查找喔。
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